新闻来源：中铁四局人才发展院（党校） 日期：2022-05-19
我们是直接复制线下课到线上吗？当然不是。如果，只是简单的把线下课程放到线上，无法发挥在线学习的真正优势。为此需要对课程内容重新进行设计，使其符合线上教学特点。 线下培训往往大而全，多采取体系化培训。线上突破了时间、空间的限制，更适宜采取课题式培训，能随时随地分章节学习，效果更佳。如：课题《如何创建学习型组织》。 在线学习，需通过各种终端设备来进行呈现，屏幕限制了可表达内容的展现范围，所以内容越精越好，能用三五句话，图表、图形展示说明的，就不要用文字。如：微课，短视频，更适合碎片化学习和培训，十几个、几十个微课，串起来，就是一个课题培训。 在线学习展示手段，内容设计是根本、核心，但培训方法，玩法却可以多种多样，给交互式学习更多的可能，动画演示，H5，弹幕互动，游戏化闯关、趣味问答，NPC导引...... 近来，人才发展院（党校）按照线上课程特点，停课不停学，以每周一课的形式进行内部磨课，打造精品线上课样板。 △《公共关系管理》 △ 《高效能沟通》《新生代员工管理》 03 我们的线上培训只能看课？ 但我局在线学习平台功能和运营技术已成熟稳定，我们针对混合式（线上）学习项目，提炼总结并形成了整套标准化运营指导手册。 △ （混合式）上线运营《指导手册》 相较于传统的单一“安排课程”，我们在线上运营前中后期，分别增加了管理手段，提高运营质量。比如前期的“打卡签到”“问卷调查”等环节，让培训流程更具场景化，吸引学员学习，提高了管理效率。培训过程中的“线上破冰拓展”，增强了交流感和互动性。后期的学习转化，要求学员同步做好笔记并制定学习计划，上传到学习平台，培训项目组择优跟踪行动学习计划，确保学习成果转化为工作实践，提高学习成效。 △ 运营保障01 我们的培训停止了吗？
02 我们是直接复制线下课到线上吗？
01 特点一：突出课题
△ 《党徽党旗和入党誓词的演进历程》
△ 《公文写作》
△ 常规运营流程
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